屡教不改,教之过

我不记得是什么时候学到“屡教不改”这个词语的了,但是学到的时候,却绝对被灌输了“屡教不改,乃学生之过”。然而真的应该这样理解么?

对于孩子来说,犯错是是一件很严重的事情。对于女孩子来讲,不仅仅是因为要被批评或者要受到惩罚。更直接的影响是被别人知道,是个脸皮问题。那个时候改正错误是为了老师,是为了家长,是为了叔叔阿姨,是为了同学跟朋友。晚上忘记刷牙是犯错,改正错误就是要记住刷牙,然而刷牙是对牙齿健康这一点却不是很了解。现在长大了,明白所谓“错”,完全是自己的事儿,跟别人没什么关系。然而为什么这么简单的事情,小时候却完全不理解?

也许小时候对犯错的认知会这么地肤浅是因为孩子的理解能力有限。不懂的事情只能以服从或者拒绝的态度处之,所以长辈顺水推舟地以命令的形式交代正确的处事方法。但更有可能的是,师长与家长不知道该如何于孩子交流。对于他们来说,看起来最适当的方法就是命令。这就成为了最普遍的手段。无论是在西方还是东方,这都是一样的。

最常见的“错”是什么?是撒谎。这是孩子最擅长的。妈妈问孩子刷牙了没有?孩子说刷了。孩子为什么要撒谎?老师跟家长会有各种各样的解释:他不乖,他不想刷牙,他想继续看电视,等等。但没有一个解释是最根本的。为什么要撒谎?其实孩子撒的谎比大人撒的谎要直接得多。他们还没有到你欺我诈的阶段,他们只是想要保护自己。为什么撒谎会让他们觉得被保护着呢?因为谎言让他们安心。为什么实话会让他们不安?因为他们压根儿不知道怎么跟对方吐真言。说到底,是因为两方不懂得交流的方法。

当我还是孩子的时候,我总是会听到这句抱怨:这个孩子心眼儿真多。那个时候我觉得这是一件很坏的事情。他们说的具体是什么意思我不会深想。但是他们说话的语气对我而言却是显而易见的。这其实对很多孩子来讲都是一样的。很多时候他们不懂得大人说的话,做的事,但是他们敏锐的观察力却可以洞悉大人们的心态。从小到大我脑袋瓜里都会想很多事情,也就是所谓的心眼儿多。这是一件坏事么?其实不是的。但是大人觉得孩子就应该简单一些,要比他们笨一些,懂的事情少一些,不会做的多一些。也就是这个认知促使他们命令孩子去做他们理所应当的事情。

其实长辈通常是会解释什么是错、什么是对,什么应该做应该说、什么不应该做不应该说。但是他们的解释往往都很片面,不能够直接影响到孩子。比如妈妈会告诉孩子刷牙对你好,会让你的牙齿健康,牙齿健康了就不会疼,就可以吃糖。这已经是很好的解释了。你还能多说些什么才让孩子记得刷牙呢?第一:健康跟疼痛是什么概念?孩子要是没有过蛀牙怎么可能明白这两个词语的含义。第二:可以吃糖是很空虚的一句话。对一个孩子而言,要不本来就可以吃糖要不就是被管得很严所以会觉得就算刷牙也没有糖果可以吃。第三:孩子的逻辑概念还不是很发达。就算了解健康跟疼痛的概念,也听不懂这跟吃糖的联系。第四:这个解释没有时间意义,不解释为什么天天都要刷牙。生性懒惰是很常见的事情,而天天刷牙则是需要培养的习惯。这么一分析,本来很好的解释就变得不那么完善了。

事实上,我小时候有几次犯错,我直到现在都不懂为什么?为什么大人变得那么生气?我究竟做了什么?可悲的是,大人们会认为孩子懂得他们犯的错。这就跟很多女朋友都有着这样的误解:“我生气了,男朋友理所应当知道我为什么生气”一模一样。那种时候很多大人们的做法跟这些女朋友是一样的,他们让孩子自己去反省。区别在于男朋友可以在迷茫之余或一气之下跟女朋友分手,然而孩子对待大人可不能这样。所以当这种情况发生后,孩子会怎样呢?他反省。就算仍然不懂,他也会告诉大人他懂了,他知道错了,他会改。我就是这么做的。一边哭一边说我会改,然而脑袋里却仍然不懂要改些什么。更讽刺的是,这么做完全是因为害怕大人生气,压根儿就没想到自己。

改正自己的错误后收益的人是自己。这么简单的道理我多年后才悟到。

屡教不改,教之过也。

One Reply to “屡教不改,教之过”

  1. 有同感. 家长们很怕孩子们染上恶习或是误入歧途. 童年时期养成的坏习惯很有可能会永远跟在身边.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *